雷朝滋：高校科技创新工作应“走实走深”

       当今世界正处于新一轮科技革命和产业变革的交汇点，科技创新对我国高质量发展的重要性不言而喻。

　　高校是国家创新体系的重要组成部分。目前，高校建有60%以上的国家重点实验室，聚集60%以上的全国高层次人才，承担了80%以上的国家自然科学基金项目，高校两院院士在全国院士总数中占比超过40%。

　　从目前的情况来看，经过几十年的建设，我国高等学校的教学体系已经比较完备，但是在科技创新方面，特别是在科研平台建设、体系化构建、顶层设计的系统谋划上做得还不够。

　　日前发布的《教育部科学技术与信息化司2021年工作要点》指出，加强统筹谋划，建设高质量高校科技创新体系。每一所高校都要思考怎样构建高质量科技创新体系，特别是“双一流”建设高校。

　　如何建设高质量高校创新体系？一方面，教育部即将出台相关政策性文件，提出高质量高校创新体系建设的要求及原则，对高校科技创新工作进行政策引导。另一方面，教育部即将启动顶尖学科建设，并以此为抓手，重点打造国家战略科技力量。

　　今年的政府工作报告提出，要靠创新推动实体经济高质量发展，培育壮大新动能。促进科技创新与实体经济深度融合，更好发挥创新驱动发展作用。我国已转向高质量发展阶段，大力发展实体经济，实实在在的科技创新成果是高质量发展的支撑。瞄准真问题、做真学问，“走实走深”是我国进入新的发展阶段后，对高校科技创新工作的总体要求。

　　高校科技创新工作做到“走实走深”，首先要转变办学理念和价值追求。一方面，国家相关部门要在政治上进行引导，调整评价导向，强调高校科技创新成果的实际贡献和质量；另一方面，高校要引导科研人员回归初心，瞄准真问题、做真学问，真创新、真贡献。

　　项目、基地、人才，是科研工作的三要素。从项目的角度来讲，要引导科研人员根据国家需求来选择项目，不要什么好做就做什么、什么容易出成果就做什么，尤其不要为了完成数量指标而做。国家需求有两个方面，既包括国家经济社会发展、国家安全的需求，也包括人类文明进步、科技进步的需求。

　　此外，高校要围绕平台战略目标，把科技创新基地平台做实，经得起检验。平台不仅仅是物的概念，要有人才，有攻坚团队。队伍不等于团队，人数不代表能力，更不等于战斗力，要按照一定规则组织起来，有共同的目标，能够协同攻关、协同作战，这样的团队才是真的、实的。

　　我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，新的科技产业革命带来了新的经济增长动能，科技成果转化是推动经济社会发展的有效手段。我国高度重视科技成果转化工作，但目前仍有一些问题亟须解决。

　　这些年来，为了推动科技成果转化，从国家到各部委、学校做了大量工作，制定了一系列激励政策，政策条件很好。高校科技成果转化的很多问题还是要从成果本身入手，成果有用是第一位的。转化率反映科技成果的经济价值和使用价值，科技成果不能单纯地看技术指标，必须要有市场需求和应用前景。

　　高校科技成果转化要两手抓。一是要抓成果质量，二是要抓政策问题。质量是内因，是影响高校科技成果转化的根本原因，也是目前提高转化率的主要着力点；政策是外因，其目的是调动高校科技成果转化的积极性。

　　此外，在政策落实方面，当前相关政策已经建立了容错机制，高校要敢于担当、大胆落实。

      转载自：雷朝滋：高校科技创新工作应“走实走深”―高校科技―中国教育和科研计算机网CERNET (www.edu.cn)